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    Una contribución al desarrollo de inovaciones curriculares en el ámbito de la educación no formal

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    Date
    1981
    Author
    Magendzo Kolestrein, Abraham
    Metadata
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    Abstract
    Se aprecia desde un punto de vista comparativo una tendencia a moverse de un estilo centrado en la materia de estudio a un currículum centrado en las necesidades del adulto. Mientras en los estilos del Grupo I se postula por una “educación bancaria” que en términos de Freire queda definida como el “acto de transferir información de la cabeza del profesor a la cabeza de los alumnos” (Freire 1970), en los estilos del Grupo II y III, se observa un continuum se ubica claramente, en una concepción que en términos de Feire queda definida como “centrada en el alumno” (Rogers, 1965)
    URI
    http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5094
    Collections
    • Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación. PIIE
    View/Open
    PIIE 012-658.pdf

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