Métodos para la enseñanza de la lecto-escritura
Abstract
la presente investigación consiste en un estudio de los
métodos (psicolinguístico y de destrezas) que los docentes utilizan para la enseñanza de
la lecto-escritura inicial con alumnos y alumnas de primer año básico, NB1, primer
ciclo. Proponiéndose específicamente comprender e identificar los aspectos de la cultura escolar que favorecen o inhiben el uso de alguno de estos dos métodos de enseñanza.