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    • Tesis Postgrado. Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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    Evaluación de la eficiencia relativa en el uso de los recursos de las instituciones educativas públicas de la ciudad de Santa Marta mediante la metodología "Data Envelopment Analysis"

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    Date
    2017
    Author
    Escorcia Caballero, Rolando
    Metadata
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    Abstract
    Este trabajo presenta los resultados de un estudio empírico cuyo principal propósito ha sido determinar los índices de eficiencia técnica (ET), puramente técnica (EPT) y de escala (EE) de las Instituciones Educativas Distritales (IED) de Santa Marta; esto a partir de la técnica análisis envolvente de datos. Ha sido objetivo principal establecer protocolos de mejora para las instituciones que resultaron ineficientes y para ello se evalúa la eficiencia relativa de 44 instituciones educativas públicas mediante la aplicación de los modelos CCR-O (Charnes, Cooper y Rhodes) y BCC-O (Banker, Charnes y Cooper), analizados en dos categorías: Grupo 1 (IE con 2000 estudiantes o menos) y Grupo 2 (IE con más de 2000 estudiantes). En términos generales, es posible afirmar que el 20% de las instituciones evaluadas son CCR-O eficientes y 43% son BCC- O eficientes. El 80% de las IED ineficientes (ET) poseen problemas en su escala de operación (EE), y el 57% de éstas presentan, además, dificultades de orden administrativo (EPT). Los resultados también muestran que la institución que presenta el peor nivel de desempeño es la IED John. F. Kennedy (ET=0,304), (EPT=0,886) y (EE=0,343). Por otra parte, la IED Normal Superior para Señoritas, la cual es par evaluador de 17 instituciones ineficientes, y el Colegio San Francisco Javier, que evalúa a 15 instituciones, se configuran como las IED que presentan mejores prácticas y en modelos a seguir. Finalmente, las IED Nueva Colombia, IED Normal Superior San Pedro Alejandrino e IED Liceo del Sur Víctor de Lima son eficientes, pero no son pares evaluadores de ninguna institución ineficiente.
    URI
    http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4232
    Collections
    • Doctorado en Educación
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    TDOED 35.pdf

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