Experiencia de participación protagónica infantil, en espacios comunitarios de niños y niñas líderes de la comuna de El Bosque
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Fecha
2016
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
la participación infantil en su relación con el adultocentrismo, tiene su accionar coartado, debido a que las acciones están dirigidas a los niños y niñas, pero sin tomar en cuenta lo que piensan o lo que sienten, sin la participación de los principales involucrados, desde este punto de vista los niños y niñas no son protagonistas de su historia. Por lo tanto la participación es el camino para poder formar a los niños y niñas en verdaderos sujetos de derecho, tal como lo señala Hart sobre su concepto de participación: “La participación, es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social y que afectan a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la que uno vive.
Descripción
Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social.
Palabras clave
DERECHOS DEL NIÑO, INFANCIA - POLÍTICA E INDICADORES SOCIALES, TRABAJO SOCIAL - CHILE
