El niño y niña sujetos de derecho en la educación parvularia ¿realidad o desafío?
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Fecha
2015
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Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Se vuelve necesario e importante develar el real compromiso que tiene la Educación Parvularia en los niveles de transición, con el reconocimiento de los niños y niñas como sujetos de derecho. Como se señaló anteriormente en los antecedentes, las políticas públicas reconocen y promueven esta valoración, pero ¿De qué forma? ¿Cómo se valora concretamente esta condición de sujetos de derecho? ¿Con que acciones reales se puede reconocer al niño o niña como sujeto de derecho?
Existen investigaciones que nos hablan de la importancia del reconocimiento del niño y niña en la sociedad, la importancia de su participación, el artículo “Participación Ciudadana de los Niños como Sujetos de Derecho” Corvera N. (2011) nos señala
Descripción
Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación
Palabras clave
DERECHOS DEL NINO - EDUCACION, EDUCACIÓN PARVULARIA
