La intimidad educativa coexistencial como validación del holoser de los estudiantes
Resumen
El artículo constituye una propuesta para abordar las negaciones del otro en el contexto
educativo, especialmente las relacionadas con los abusos a estudiantes. Se postula la
intimidad educativa coexistencial, como el camino de la potenciación y protección
de las identidades de los estudiantes, en cada una de sus dimensiones: biológica,
socioafectiva, axiológica y óntica.