La integración entre conocimiento disciplinario y conocimiento pedagógico : una perspectiva para el trabajo profesional de los profesores
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Fecha
2012
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El texto que se presenta a continuación se plantea como un aporte para el trabajo cotidiano
de los docentes tanto de educación básica como media, en relación a la constante tensión
existente entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógico, la que es
entendida como una problemática que deviene de la formación inicial de los docentes.
En este sentido, se plantea la didáctica como camino de resolución para dicho problema,
en tanto, esta es la ciencia profesional del docente.
Descripción
Palabras clave
PRÁCTICA DOCENTE, CIENCIAS SOCIALES, DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN, MAPUDUNGUN
Citación
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°12, 2012. p. 21-38.
