La integración entre conocimiento disciplinario y conocimiento pedagógico : una perspectiva para el trabajo profesional de los profesores
Abstract
El texto que se presenta a continuación se plantea como un aporte para el trabajo cotidiano
de los docentes tanto de educación básica como media, en relación a la constante tensión
existente entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógico, la que es
entendida como una problemática que deviene de la formación inicial de los docentes.
En este sentido, se plantea la didáctica como camino de resolución para dicho problema,
en tanto, esta es la ciencia profesional del docente.