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    • Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 12. Año 2012
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    La integración entre conocimiento disciplinario y conocimiento pedagógico : una perspectiva para el trabajo profesional de los profesores

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    Date
    2012
    Author
    Libâneo, Jose Carlos
    Metadata
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    Abstract
    El texto que se presenta a continuación se plantea como un aporte para el trabajo cotidiano de los docentes tanto de educación básica como media, en relación a la constante tensión existente entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógico, la que es entendida como una problemática que deviene de la formación inicial de los docentes. En este sentido, se plantea la didáctica como camino de resolución para dicho problema, en tanto, esta es la ciencia profesional del docente.
    URI
    http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3075
    Collections
    • Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 12. Año 2012
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