Procesos y habilidades cognitivas para la potenciación de aprendizajes escolares
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Fecha
2015
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación de carácter monográfico, tiene como objetivo dar a conocer que los procesos y habilidades cognitivas potencian el aprendizaje escolar.
Se planteará desde esta temática la resignificación de los procesos y habilidades cognitivas, develando como éstas en su conjunto, desde una mirada epistemológica, crítica y transformadora, son potenciadores del aprendizaje escolar, dejando de lado la mirada positivista y reduccionista que caracteriza el aprendizaje en contextos exclusivamente escolares.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral
Palabras clave
COGNICIÓN EN NIÑOS, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, EDUCACIÓN BÁSICA
