Percepciones del proceso de asistencia técnica educativa, desde la experiencia del equipo asesor-sostenedor-directivo en dos escuelas de la ciudad de Santiago, adscritas a la Ley SEP
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Fecha
2011
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación se refiere a la Asistencia Técnica Educativa en Chile y plantea la
necesidad de generar evidencias empíricas sobre el trabajo que están realizando los asesores
externos en los establecimientos educacionales y como estos aportan al mejoramiento
educativo. Para analizar esta problemática es necesario recoger las percepciones de los
actores involucrados y sistematizar estas experiencias para que puedan ser difundidas al
resto del sistema escolar.
Hablaremos acerca de reforma educacional en Chile, en particular de la Ley de Subvención
Escolar Preferencial instalada en la legislación chilena para tratar temas pendientes como la
calidad y la equidad de la educación. La investigación está enfocada en recabar las
diferentes percepciones de profesionales insertos en el actual sistema educacional chileno,
ya sea dentro de una organización escolar, o de una Asistencia Técnica Educativa
propiamente tal.
Los resultados obtenidos en nuestro estudio permitirán describir la relación asesorasesorado,
y cómo ésta puede llegar a condicionar el logro de los objetivos de los diferentes
planes de mejoramiento propuestos por las escuelas, y de qué manera la eficacia de los
asesores depende de esta relación que nace desde el comienzo del proceso, hasta la
finalización, en donde las ATE heredan sus modalidades de trabajo dejando capacidades
instaladas en los distintos equipos psicopedagógicos.
A pesar de la acabada literatura disponible y los pocos estudios que se han hecho, el tema
de la Asistencia Técnica Educativa está tomando cada vez más protagonismo dentro del
sistema escolar, augurando un
Descripción
Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología
Palabras clave
MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN, EDUCACIÓN -- CHILE, EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
