Conciencia fonológica en los primeros años del proceso lector y relevancia de la comprensión lectora en los estudiantes, considerando las políticas educativas implementadas en nuestro país
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Fecha
2014
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Esta investigación pretende dar respuesta a las siguientes interrogantes : ¿Es beneficioso apresurar el aprendizaje de la lectura en los niveles de transición? ¿Qué está pasando con los resultados de las evaluaciones nacionales como internacionales en comprensión lectora? ¿Cuál es el objetivo final de aprendizaje de la lectura, la velocidad, fluidez o la comprensión?
Descripción
Tesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.
Palabras clave
LECTURA, MODELOS DE LECTURA, PARADIGMAS PEDAGÓGICOS
