Estudio exploratorio-descriptivo acerca de la promoción de conductas resilientes desde el desarrollo del apego, la autonomía y el autoconcepto en niños de 8 a 11 años.
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Fecha
2007
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Resumen
La presente investigación se inscribe en el
tema de la promoción de salud mental en niños.
Explora y describe a través de un taller la eficacia
de promover conductas resilientes desde el
Apego, la Autonomía y el Autoconcepto, en niños
y niñas de la comuna de San Ramón, los que
fueron diagnosticados con mayor nivel de
conductas desadapativas y de riesgo por el
Programa Habilidades para la Vida, de la
JUNAEB en el año 2005.
El marco teórico integra y propone a la
Resiliencia como base para articular los conceptos
ejes de la investigación, indaga sobre la historia y
origen de la Resiliencia, sobre los factores de
riesgo en que se encuentran los niños y los
factores protectores que poseen. Indaga además
sobre las características que debieran tener los
niños resilientes y en acciones que se utilizan para
fomentarla.
La metodología utilizada se basó en el
modelo cualitativo de investigación, el que
permitió dar cuenta de los resultados de las
mediciones antes y después del taller
implementado de manera no estadística, y además
permitió centrarse en la narrativa de los profesores
a través de la entrevista semiestructrada. A su vez,
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este enfoque permitió la creación y desarrollo de
un taller para los niños.
Los resultados arrojan que todos los niños
lograron variar su autonomía y su autoconcepto
hacia una mayor cantidad de conductas
Resilientes. Pero la variable apego no vario, se
explica entonces el por qué y las implicancias
psicológicas de este resultado.
Descripción
Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
Palabras clave
NIÑOS, ASPECTOS PSICOLÓGICOS, APEGO, RESILIENCIA, CANCIONES
