Evaluación de un proyecto de integración escolar como instrumento en el apoyo de alumnos con necesidades educativas especiales de un centro de educación de adultos en La Pintana.

Una de las características de la Educación de Adultos es la gran heterogeneidad de su público objetivo, tanto en el ámbito etáreo, de sus necesidades, de sus intereses y de la diferencia de niveles de aprendizaje con que ingresan. En cuanto a esta temática es necesario destacar la creciente participación de adultos mayores en la educación de adultos, y por otro lado, la progresiva concurrencia de alumnos provenientes de la educación especial en busca de la certificación de sus estudios. Como segunda temática observada, está la falta de capacitación de profesores de adultos, debido a: la inexistencia en la oferta de formación y perfeccionamiento para estos profesionales, las posibilidades económicas y de tiempo de éstos. Todo lo anterior redunda en un déficit importante de material adecuado para este grupo. Como tercera problemática surge la alta deserción de los alumnos pertenecientes a la Educación de Adultos (sobre el 30% de la matrícula), por lo tanto, surge la necesidad de trabajar este aspecto; ya que a raíz de esto se genera una nueva problemática: las dificultades en el financiamiento de la educación.