Aulas musicales para estimular la expresión corporal en niños y niñas con Síndrome de Down : como incorporar la música cotidiana para que se constituya en un aporte a la expresión corporal de los niños y niñas con síndrome de Down en la etapa pre- básica en una escuela diferencial del sector oriente

Date
2011Author
Aburto Catalán, Rosa
Godoy Sandoval, Aracely
Guerrero Fuentealba, Andrea
Ríos Saavedra, Teresa, profesor guía
Metadata
Show full item recordAbstract
Esta tesis pretende comprender los sentidos que incorpora en el aula la música cotidiana transmitida a través de la expresión corporal de los niños/as con Síndrome de Down.