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    Concepciones pedagógicas en el campo de la integración: el rol del educador diferencial en la escuela municipal Consolidada de la comuna de Puente Alto

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    Date
    2007
    Author
    Rodríguez Morris, Natalia Javiera
    Muñoz Castro, Carol
    Torres Espinosa, Elías, profesor guía
    Metadata
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    Abstract
    La investigación dará una referencia entre las concepciones pedagógicas y como estas influyen en el proceso de aprendizaje de aquellos alumnos que se encuentran en una Escuela regular con proyecto de integración comunal, específicamente en el Complejo Educacional Consolidada. En la investigación se mostraran conceptos y leyes que forman parte de la integración educacional en Chile, y se hará un recorrido constantemente por las diversas concepciones pedagógicas de teóricos vigentes en la formación docente y como estas influyen en la construcción de aprendizaje de los estudiantes integrados en la escuela Consolidada.
    URI
    http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2191
    Collections
    • Pedagogía en Educación Diferencial
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    tpdif01.pdf

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