¿Cómo se representan a la "infancia" las y los maestros?. Avance de una investigación en curso en la Universidad Nacional de Tres de Febrero
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Fecha
2012
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El objetivo central del presente texto es el de compartir las primeras aproximaciones sobre la forma en la que las y los maestros estudiados representan a "la infancia", dando cuenta de los problemas teóricos implicados, de las decisiones tomadas en la recolección y análisis de los datos, y de los debates conceptuales abiertos al interior del equipo. Presentaremos en primer lugar los aspectos generales del diseño y las decisiones metodológicas del estudio. En segundo lugar, explicitaremos los conceptos fundamentales que constituyen el andamiaje teórico de la investigación puestos en diálogo con la labor de análisis llevada a cabo durante este período. En tercer lugar, propondremos los avances preliminares emergentes del estudio de los datos, dejando planteadas, por último, algunas conclusiones provisorias e interrogantes abiertas para la continuidad de la tarea.
Descripción
Palabras clave
REPRESENTACIÓN, INFANCIA, NATURALIZACIÓN, IDEALIZACIÓN, SENTIDO COMÚN
Citación
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°11, 2012. p. 149-168
