El patrimonio aula, el desafío es escucharlo : actividades pedagógicas transversales para estimular la valoración del patrimonio en los sextos básicos del colegio SSCC de Alameda
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Fecha
2009
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El presente trabajo pretende fomentar la recuperación y la valoración del patrimonio a partir del reencuentro con la historia del propio establecimiento educacional, aprovechando para ello el espacio curricular que otorga el programa de 6º básico en la asignatura Comprensión del Medio Social y Cultural. Este esfuerzo se enmarca en la convicción de que es vital proteger la riqueza patrimonial de Chile en el actual contexto de globalización, pero que eso no se puede hacer solo mediante seminarios y cursos para docentes, sino que hay que implementar actividades en el aula que sensibilicen con respecto al entorno como una fuente viva de información, actividades que motiven el deseo de buscar las propias raíces y faciliten métodos para lograrlo, y sin duda además, actividades que tengan un impacto que trascienda la propia aula promoviendo el fortalecimiento de la identidad en toda la comunidad escolar.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.
Palabras clave
PATRIMONIO, IDENTIDAD PATRIMONIAL, ESCUELA, GLOBALIZACIÓN, ROL DOCENTE
