Show simple item record

dc.contributor.authorBarraza Calfuman, Nicole
dc.contributor.authorGaete Yanez, Camila
dc.contributor.authorHidalgo Pacheco, Cristopher
dc.contributor.authorSoto Riveros, Rebeca, profesor guía
dc.date.accessioned2014-08-24T22:48:55Z
dc.date.available2014-08-24T22:48:55Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1855
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractNuestro proyecto de intervención pedagógica se centra en el diseño de una unidad y materiales didácticos. Esto, en su conjunto, conforma un manual para el estudiante cuyo objetivo es proporcionar diversas herramientas para que logren una comprensión de lectura significativa. Lo anterior a partir de tres conceptos centrales: conocimiento previo, inferencia y contexto. Estas tres temáticas vendrán a enriquecer el diálogo que se establece entre el lector y el texto.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE LECTURAes_CL
dc.subjectHABILIDADES COGNITIVASes_CL
dc.subjectMATERIALES DIDÁCTICOSes_CL
dc.titleComprensión de la literatura latinoamericana y transversalidad : ejes para una construcción autónoma del estudiantees_CL
dc.typeThesises_CL


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record