Una escuela reflexiva frente al problema de la calidad y la desigualdad educativa
Cargando...
Archivos
Fecha
2009
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Academia de humanismo Cristiano
Resumen
En este artículo se analizan de manera crítica las nociones de calidad y desigualdad educativa, en su vinculación con la realidad educativa y con las reformas que se han impulsado para frenar los problemas derivados de ellas. Se resignifica el concepto de escuela y el quehacer de los profesores en el espacio escolar. Se concluye con un análisis acerca de la escuela reflexiva, sus características y posibilidades de ser, en tanto cuente con profesionales que asuman la responsabilidad de reflexionar, de pensarse a sí mismos y de tomar conciencia de la realidad que ha de afrontar cotidianamente.
Descripción
Palabras clave
CALIDAD, DESIGUALDAD EDUCATIVA, ESCUELA REFLEXIVA
Citación
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°7, 2009. p. 27-36
