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    • Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 02. Año 2003
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    La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad : desafío pedagógico y necesidad social

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    Date
    2003
    Author
    Manosalva, Sergio
    Metadata
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    Abstract
    Se aborda el movimiento de integración de estudiantes con y sin discapacidad, desde los planteamientos teóricos de Luhmann, Freire y Guidano, para explicar que las repercusiones sociales, pedagógicas e individuales de este movimiento trascienden a una perspectiva meramente instrumental con que se han abordado las modificaciones de la práctica pedagógica para re situarla en un paradigma hermenéutico crítico sistémico.
    URI
    http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1634
    Collections
    • Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 02. Año 2003
    View/Open
    159-172.pdf

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