Acompañando los procesos de cambio en educación : bases para una acción mediada

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Date

2003

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Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Abstract

Se discuten los elementos que deben enfrentar aquellos profesores que acompañan procesos de cambio en educación. Esto debido a que muchas veces no se consideran las dificultades que aparecen en un proceso de ayuda y la necesidad de efectuar una acción mediada, que permita un enriquecimiento de la práctica cotidiana de los profesores, que los movilice a un mejoramiento de sus prácticas pedagógicas.

Description

Keywords

CAMBIO, ACCIÓN MEDIADA, PRACTICA COTIDIANA, PROFESORES

Citation

Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°2, 2002. p. 138-158