Trascendencia de las emociones en el lenguaje oral

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dc.contributor.authorArancibia Reyes, Gerty
dc.contributor.authorCardenas Barrera, Catalina
dc.contributor.authorDiaz Uribe, Marcela
dc.contributor.authorMoya Saavedra, Alejandra
dc.date.accessioned2016-09-28T19:26:57Z
dc.date.available2016-09-28T19:26:57Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.es_CL
dc.description.abstractLa presente monografía surgió de la necesidad de poder comprender y entrelazar la importancia que cumplen las emociones, y el desarrollo del lenguaje oral, lo que sentimos a través de nuestras vivencias diarias y de qué forma las comunicamos, la relevancia que contiene cuando los seres humanos se sienten con las habilidades lingüísticas necesarias para desarrollar una comunicación fluida y enriquecedora entregando mensajes orales que permiten convivir con el medio. Lo cierto es que existen ciertos patrones de reacción afectiva distintivos, generalizados y que suelen mostrar una serie de características comunes en todos los seres humanos. Es por ello que la propuesta de esta monografía, será de estilo investigativo, para lo cual se realizó una búsqueda de literatura y autores, que dan a conocer aspectos teóricos fundamentales acerca de la adquisición y el desarrollo del lenguaje y de las emociones y cómo influyen en el proceso cognitivo del ser humano, se consideraron las propuestas teóricas de reconocidos autores que promueven diferentes planteamientos.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3726
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaAstorga Lineros, Blanca
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectAPRENDIZAJEes_CL
dc.subjectEMOCIONES Y COGNICIÓNes_CL
dc.subjectCOMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓNes_CL
dc.subjectLenguaje y educaciónes_CL
dc.titleTrascendencia de las emociones en el lenguaje orales_CL
dc.typeThesises_CL

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