El lugar del formador de formadores de la carrera de pedagogía en historia y ciencias sociales

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dc.contributor.authorVasquez Araya, Moris Gabriel
dc.contributor.authorGarrido Pereira, Marcelo, profesor guía
dc.date.accessioned2022-03-30T13:43:14Z
dc.date.available2022-03-30T13:43:14Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Educación.Tesis para optar al Título de Profesor en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales. Tesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.es
dc.description.abstractEste trabajo está dedicado a investigar el fenómeno de la espacialidad y producción de lugar en formación inicial docente, desde el discurso del formador de formadores de profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Su motivación fue promovida esencialmente a analizar la formación en el área de formación pedagógica profesional y de integración progresiva a la práctica docente recibida en carreras afines. La indagación considera la recuperación de dos experiencias formativas adscritas a instituciones de educación superior que imparten la misma carrera a nivel de la Región Metropolitana: Universidad Academia de Humanismo Cristiano y Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Cada uno de los formadores considerados durante la investigación estaba encargado de impartir cursos en el área didáctica de las ciencias sociales y de la integración -en aquellos cursos-a la profesión docente en prácticas profesionales progresivas de los estudiantes de pedagogía en historia.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6046
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectFormación profesionales
dc.subjectProfesores -- Chile -- Formación profesionales
dc.subjectProfesores de educación media -- Chile -- Evaluaciónes
dc.titleEl lugar del formador de formadores de la carrera de pedagogía en historia y ciencias socialeses
dc.typeThesises

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