Contra viento, marea y COVID-19: indagación narrativa con profesores/as de educación básica sobre el reconocimiento del rol docente en tiempos de pandemia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorAguilera Padilla, Carla
dc.contributor.authorRojas Miranda, Yessenia, autora
dc.contributor.authorHormazábal Fajardo, Roxana, profesora guía
dc.date.accessioned2023-06-15T11:44:03Z
dc.date.available2023-06-15T11:44:03Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis para optar el título de Profesor/a de Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.es
dc.description.abstractEn la siguiente investigación se presenta la problemática del reconocimiento del rol docente de educación básica, esto parte de nuestras inquietudes como docentes en formación, donde hemos podido visualizar y reflexionar la poca valoración que se le ha dado a través de los años a los profesores en educación básica en Chile. Nuestra motivación parte por querer indagar e investigar el por qué no se toma al profesor o profesora como un actor social importante en nuestro país. Una de las necesidades que más nos interesa es poder conocer e involucrarnos con la experiencia de profesores de educación básica, su contexto y cómo ésta se ha ido transformando con el pasar de los años hasta la actualidad en esta educación en pandemia que tenemos ahora.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6622
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectProfesores de educación básica -- Formación profesionales
dc.subjectProfesores -- Roles
dc.subjectProfesores -- Evaluación del desempeñoes
dc.subjectCOVID-19 pandemia, 2020-es
dc.subjectEducación a distancia -- Chilees
dc.titleContra viento, marea y COVID-19: indagación narrativa con profesores/as de educación básica sobre el reconocimiento del rol docente en tiempos de pandemiaes
dc.typeThesises

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TPBA 257.pdf
Tamaño:
698.45 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TPBA 257
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Pedagogía en Educación Básica