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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

La configuración de sentidos en la práctica solidaria del aprendizaje-servicio

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Título: La configuración de sentidos en la práctica solidaria del aprendizaje-servicio
Autor: Olivares Gaete, Felipe Andrés -- Ríos Saavedra, Teresa, profesor guía
Resumen: Escogimos el tema del Aprendizaje-Servicio (AS) porque materializa en una metodología pedagógica el resultado de una larga búsqueda de enfoques y estrategias pedagógicas que combinaran: la aplicación de lo aprendido en el aula en otros espacios; la re-construcción del diálogo entre la escuela y la(s) comunidad(es); la generación de nuevos y mejores aprendizajes (superando, incluso, a los que promueve el Curriculum vigente); el posicionamiento del estudiante como protagonista colaborativo de su aprendizaje y el de otras personas; y, la posibilidad concreta del ejercicio de una solidaridad lúcida (no instrumental, pro materialista, circunstancial, o culpógena).
Materia: SOLIDARIDAD -- ASPECTOS SOCIALES -- CHILE -- ASPECTOS RELIGIOSOS -- CRISTIANISMO
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/814
Fecha: 2013


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TPHIS 108.pdf
Tamaño: 1.181Mb
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