La atención a la diversidad en el aula: ¿un desafío asumido por el docente?
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Fecha
2007
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El tema central que aborda la presente investigación, recae en la atención a
la diversidad, vista desde una perspectiva curricular en la práctica de aula regular,
puesto que, no sólo la diversidad está vigente en las aulas de escuelas “especiales”, sino que al ser ésta un valor propio de cada persona, convirtiéndose de este modo, en una cualidad que destaca y distingue a cada ser humano, es absolutamente evidente, que esa misma
diversidad, también será encontrada en cada salón de clases, sea en una escuela rotulada como “especial” o no.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación
Palabras clave
ESCUELAS INTEGRACIÓN ESCOLAR, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
