Estudiantes y aprendizaje histórico análisis y estudio de los recursos didácticos como mediación de la construcción del aprendizaje histórico que promueven los docentes
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Fecha
2016
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación se estructurará en base a los lineamientos de la didáctica de la historia y las ciencias sociales en el proceso de enseñanza y aprendizaje que se produce en la educación formal. En este sentido el estudio se focaliza en el análisis entre la dialéctica de los saberes formales o disciplinares en su conexión con los saberes experienciales o informales para la construcción de habilidades cognitivas e históricas en los estudiantes. En base a lo afirmado, la investigación se desenvolverá en: 1) categorización, 2) clasificación y 3) categorización de los diversos recursos recolectados correspondiente a los docentes colaboradores en los centros educativos seleccionados.
Descripción
Tesis para optar al grado de Licenciada en Educación.
Tesis para optar al Título de Profesora de Historia y Ciencias Sociales, enseñanza media
Palabras clave
ENSEÑANZA, DIDÁCTICA, HISTORIA
