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dc.contributor.authorCasarotto Guerrero, Ximena
dc.date.accessioned2017-02-02T15:36:15Z
dc.date.available2017-02-02T15:36:15Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3957
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractEl presente trabajo nace de la necesidad de acompañar como educadora a los niños y niñas del nivel kínder, que finalizan su educación inicial y que inician la etapa escolar. El tránsito a este nuevo nivel requiere de la apropiación de ciertas herramientas que le permitirán enfrentar con mayor seguridad los nuevos desafíos y mayores exigencias, sin embargo debemos preguntarnos si los estudiantes están preparados para este nuevo momento, ¿Serán sólo los conocimientos lo que asegure el éxito de sus aprendizajes? , ¿Qué lugar ocupa el aspecto social y emocional para el éxito de aprendizajes?, ¿De qué manera los docentes podemos fortalecer a nuestros alumnos y alumnas y prepararlos para la vida?. Diversos estudios explican que el educar en las emociones permitirá al ser humano enfrentar de mejor manera las exigencias del mundo actual que tiene como centro el exitismo y la inmediatez.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectPREESCOLARESes_CL
dc.subjectEDUCACION PREESCOLARes_CL
dc.titleDidácticas para la articulación aprendizajes kinder a primero básico del Colegio Saint Georgees_CL
dc.typeThesises_CL
dc.profesor.guiaNavarro Arriagada, Ivonne


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