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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Prácticas pedagógicas de lectura y escritura desde un enfoque comunicativo

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Título: Prácticas pedagógicas de lectura y escritura desde un enfoque comunicativo
Autor: Carvajal Cruz, Paula -- Jara Reyes, Suelen -- Sepúlveda Casas, Jocelyn -- Villalobos Peña, María Antonieta
Resumen: La observación de las prácticas pedagógicas en la actualidad revela que, muchas veces, éstas, son aplicaciones de una concepción instrumental de la lectura y la escritura, que no responde a las necesidades de un niño/a actual. La formación de un lector activo, que procesa, contrasta, valora, disfruta o rechaza la información del texto que lee, es una actitud reciente y aún lejos de ser generalizada en los establecimientos educacionales (Solé: 2001 en Medina: 2006a). De forma general, el eje central de las actividades pedagógicas es el desarrollo de la grafomotricidad y de las habilidades perceptivo motrices.
Materia: APRENDIZAJE -- EDUCACION INCLUSIVA -- LECTURA (EDUCACION BASICA) - ENSEÑANZA
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3696
Fecha: 2016


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TPEDIF 48.pdf
Tamaño: 410.2Kb
Formato: PDF

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