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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

La escuela como institución educativa y su relación con la diversidad de estudiantes con necesidades educativas especiales

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dc.contributor.author Baez Abarzúa, Elizabeth
dc.contributor.author Latorre Yáñez, Paola
dc.date.accessioned 2016-05-03T19:43:06Z
dc.date.available 2016-05-03T19:43:06Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3634
dc.description Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral. es_CL
dc.description.abstract En este sentido la pedagogía juega un papel importante en la comprensión crítica de la diversidad, es en el espacio educativo donde se ven las prácticas habituales de discriminación y estigmatización de los otros, para ello es necesario transformar las racionalizaciones respecto de la diferencia. A través de la historia y recorrido de cómo se forma la escuela como institución educativa, encontramos en sus albores una educación de personas, no como la concebimos hoy en día, sino como una transmisión de conocimientos y de experiencias hacia las nuevas generaciones. Es en la época moderna donde se establecen las revoluciones sociales, como lo fue la revolución industrial, que dio los atisbos de lo que conocemos como escuela hoy en día. es_CL
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es_CL
dc.subject INTEGRACION EN LA EDUCACION es_CL
dc.subject DISCAPACIDAD es_CL
dc.subject INTEGRACION ESCOLAR es_CL
dc.title La escuela como institución educativa y su relación con la diversidad de estudiantes con necesidades educativas especiales es_CL
dc.type Thesis es_CL
dc.profesor.guia López Marchant, Vicente


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Thumbnail Ficheros: TPEDIF 30.pdf
Tamaño: 860.5Kb
Formato: PDF

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