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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Mandalas como estrategia potenciadora de aprendizajes en la escuela

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Título: Mandalas como estrategia potenciadora de aprendizajes en la escuela
Autor: Diaz Campo, Camila -- Quintanilla Jaure, Camila -- Riquelme Pavez, Joanna -- Manosalva Mena, Sergio, profesor guía -- López Marchant, Vicente, profesor guía
Resumen: En la presente investigación daremos a conocer a los Mandalas como una herramienta potenciadora de Aprendizajes dentro de la Escuela, la cual permite contemplar de forma holística al ser humano, ya sea desde la emocionalidad, cognición y corporalidad. Los Mandalas son formas cíclicas, provenientes de la cultura oriental, los cuales a través de sus formas y colores permiten acceder a la información inconsciente de quien lo crea o colorea. Para llevar a cabo esta investigación, es pertinente realizar un recorrido por la Escuela actual y el paradigma predominante en ella, asimismo en la forma en que los profesores/as conciben a los/as estudiantes en la Escuela en el proceso de Aprendizaje
Materia: DIDACTICA -- PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL -- METODOS DE ENSEÑANZA -- EVALUACION
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3115
Fecha: 2014


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Thumbnail Ficheros: TPDIF 54.pdf
Tamaño: 2.753Mb
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