La narrativa histórica oficial : y el fantasma del héroe en el aprendizaje histórico
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Fecha
2013
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Este trabajo expone los primeros resultados de una investigación desarrollada por un
equipo de profesores de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la
Universidad Academia Humanismo Cristiano durante 2012-2013. El estudio recogió
información utilizando un cuestionario cerrado en el que se explora la relación establecida
entre los jóvenes chilenos de enseñanza media y el aprendizaje de la historia. El artículo
aborda aquellos aprendizajes escolares más apegados a la tradición, problematizando
el lugar que ocupan los héroes nacionales en las aulas de historia.
Descripción
Palabras clave
NARRATIVA HISTÓRICA, APRENDIZAJES ESCOLARES, HISTORIA OFICIA, JÓVENES SECUNDARIOS
Citación
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°14, 2013. p. 79-97.
