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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Conciencia fonológica en los primeros años del proceso lector y relevancia de la comprensión lectora en los estudiantes, considerando las políticas educativas implementadas en nuestro país

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Título: Conciencia fonológica en los primeros años del proceso lector y relevancia de la comprensión lectora en los estudiantes, considerando las políticas educativas implementadas en nuestro país
Autor: Gaete Celis, Verónica -- López Marchant, Vicente, profesor guía
Resumen: Esta investigación pretende dar respuesta a las siguientes interrogantes : ¿Es beneficioso apresurar el aprendizaje de la lectura en los niveles de transición? ¿Qué está pasando con los resultados de las evaluaciones nacionales como internacionales en comprensión lectora? ¿Cuál es el objetivo final de aprendizaje de la lectura, la velocidad, fluidez o la comprensión?
Materia: LECTURA -- MODELOS DE LECTURA -- PARADIGMAS PEDAGÓGICOS
Descripción: Tesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2482
Fecha: 2014


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: tpedif21.pdf
Tamaño: 815.4Kb
Formato: PDF

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