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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Concepciones pedagógicas en el campo de la integración: el rol del educador diferencial en la escuela municipal Consolidada de la comuna de Puente Alto

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Título: Concepciones pedagógicas en el campo de la integración: el rol del educador diferencial en la escuela municipal Consolidada de la comuna de Puente Alto
Autor: Rodríguez Morris, Natalia Javiera -- Muñoz Castro, Carol -- Torres Espinosa, Elías, profesor guía
Resumen: La investigación dará una referencia entre las concepciones pedagógicas y como estas influyen en el proceso de aprendizaje de aquellos alumnos que se encuentran en una Escuela regular con proyecto de integración comunal, específicamente en el Complejo Educacional Consolidada. En la investigación se mostraran conceptos y leyes que forman parte de la integración educacional en Chile, y se hará un recorrido constantemente por las diversas concepciones pedagógicas de teóricos vigentes en la formación docente y como estas influyen en la construcción de aprendizaje de los estudiantes integrados en la escuela Consolidada.
Materia: INTEGRACIÓN -- EDUCACIÓN -- EDUCADOR DIFERENCIAL -- FORMACIÓN DOCENTE
Descripción: Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación y al título de Profesor de Educación Diferencial.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2191
Fecha: 2007


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: tpdif01.pdf
Tamaño: 313.9Kb
Formato: PDF

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