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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Algunos criterios relacionados con la actitud docente y el etiquetaje desde la trayectoria educativa

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Título: Algunos criterios relacionados con la actitud docente y el etiquetaje desde la trayectoria educativa
Autor: Sepúlveda Velásquez, Lucy
Resumen: El objetivo del estudio es analizar dos conceptos nucleares y vinculantes como son la actitud docente y el etiquetaje , desde una panorámica global dentro del acontecer educativo. En base a esto, dimensionamos, por un lado, algunas connotaciones relacionadas con las actitudes del profesorado manifiestas hacia la integración del alumnado con necesidades educativas especiales (n.e.e) y, por otro, de manera más exhaustiva, hacemos hincapié en el papel que ha jugado el etiquetaje en ámbitos socio-educativos. Congruente con todo ello, nos ha parecido necesario desarrollar una trayectoria del tema, poniendo en evidencia el lenguaje normativo utilizado en diversos países. Igualmente, hacemos una pequeña matización en torno al concepto "estereotipo", desde el punto de vista de los atributos que se les otorgan a una persona a partir de creencias generalizadas y discriminatorias.
Materia: EDUCACION -- INTEGRACION ESCOLAR -- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES -- ACTITUD DOCENTE -- ETIQUETAJE Y ESTEREOTIPO
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1957
Fecha: 2011


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Thumbnail Ficheros: 109-122.pdf
Tamaño: 360.8Kb
Formato: PDF

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