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dc.contributor.authorBravo Silva, Marcela
dc.contributor.authorSilva Durán, Claudia
dc.contributor.authorCoñuecar Vejar, Claudia, profesor guía
dc.date.accessioned2014-08-17T23:51:26Z
dc.date.available2014-08-17T23:51:26Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1788
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractEsta investigación tiene como propósito analizar la percepción que los docentes le atribuyen a la mediación escolar sobre la violencia y la resolución de conflictos en dos establecimientos educacionales, uno a través del proyecto de mediación escolar y otro sin este proyecto, además de determinar cuál es el real aporte de este proyecto en la resolución pacífica de conflictos y como mecanismo de prevención de los conflictos de mayor gravedad, favoreciendo progresivamente la instalación de una cultura pacifica de convivencia escolar, propuesto por el Ministerio de Educación que hace referencia a la Política de Convivencia Escolar.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.subjectMEDIACIÓN ESCOLARes_CL
dc.subjectCONFLICTO ESCOLARes_CL
dc.subjectRESOLUCIÓN DE CONFLICTOSes_CL
dc.subjectCONVIVENCIA ESCOLARes_CL
dc.subjectROL DEL DOCENTEes_CL
dc.subjectVIOLENCIA ESCOLARes_CL
dc.titlePercepción que los docentes le atribuyen a la mediación escolar sobre la violencia y resolución de conflictos : un estudio cualitativo en colegios municipales de la comuna de Maipúes_CL
dc.typeThesises_CL


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