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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Investigación - acción desde un enfoque pedagógico eco - reflexivo : consideraciones para el desarrollo de un programa crítico - hermeneútico

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Título: Investigación - acción desde un enfoque pedagógico eco - reflexivo : consideraciones para el desarrollo de un programa crítico - hermeneútico
Autor: Osorio, Jorge -- Rubio, Graciela
Resumen: El siguiente artículo reflexiona sobre la investigación-acción en diálogo con la complejidad. Se considera la investigación-acción como una práctica eco-reflexiva que, a través de una razón nutrida por la experiencia, recupera la experiencia de los sujetos como fuente de reflexión pedagógica. Se presentan perspectivas crítico-hermenéuticas, para sustentar el tránsito de los educadores en contextos sociales, cultural y pedagógicamente complejos.
Materia: INVESTIGACION ACCION -- COMPLEJIDAD -- PRACTICA ECO-REFLEXIVA -- REFLEXION PEDAGOGICA -- PERSPECTIVA CRITICO HERMENEUTICA
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1712
Fecha: 2010


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Tamaño: 3.252Mb
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