Cabello, XimenaGordillo, KarlaLazcano, Pablo, profesor guía2014-11-202014-11-202005http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2520Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en PsicologíaNuestro estudio fue construido teóricamente desde el enfoque experiencial de la psicología humanista, en el cual se abordó esencialmente el trabajo de Eugene Gendlin sobre la técnica del focusing, sus orígenes, sus aportes y su practica. La presente investigación pretende conocer los efectos de la técnica del focusing sobre la autoestima, si bien existen muchos trabajos sobre autoestima, nuestro interés fue poner a prueba la técnica del focusing en este aspecto y averiguar cual podría ser el aporte de esta técnica sobre la autoestima. Ya que autoestima es un concepto muy amplio y se manifiesta en muchas aristas, para efectos de nuestro estudio lo acotamos en tres de sus dimensiones, dimensión afectiva, dimensión social y dimensión física. Para llevar a cabo esta investigación se diseño un taller de 8 sesiones, dos veces por semana, de una hora cronológica cada uno. Siendo la muestra del estudio un grupo de cuatro niños, entre 13 y 14 años de edad, que residen de manera temporal en el C.T.D Los Acacios, derivados por el juzgado y que han sido vulnerados en sus derechos. Para la selección de la muestra se uso como criterio que los niños tuvieran una permanencia mayor a un mes, desde el inicio del taller.esAUTOESTIMAADOLESCENCIAPSICOLOGIA DEL ADOLESCENTEThesis