Alarcon Carvacho, Patricio2014-12-012014-12-01201307179065http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2576En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°13, 2013. p. 51-64. ISSN 07179065.En este artículo se propone una estrategia sistémica, humanizada, integrada y holística para abordar las diferentes problemáticas psicoeducativas que surgen en los contextos escolares. Asimismo, se efectúa un análisis crítico a las intervenciones que intencionan la descontextualización, fragmentación y estigmatización.esINCLUSIÓNNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESArticle