Henriquez Guerra, CamilaSanta Cruz Grau, Luis2017-02-012017-02-012016http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3951Tesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación. Mención en Geografía y Ciencias socialesFrente al escenario complejo que actualmente caracteriza a las escuelas tradicionales, tensionando la labor pedagógica, surgen múltiples interrogantes respecto a cómo mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, principalmente en aquellas dimensiones que implican mayor desgaste profesional; climas hostiles en el aula, mala convivencia escolar, bajos rendimientos académicos, altos niveles de estrés y frustración que envuelven a la comunidad escolar. Por esta razón, surge la necesidad de analizar las percepciones docentes frente a una estrategia metodológica que, sustentada en la dimensión emocional y las neurociencias, busca dar respuesta al deterioro del clima emocional en las escuelas. Hacemos referencia al programa de capacitación “Bienestar en la escuela”, que tiene como propósito contribuir a la formación integral de los y las estudiantes a través metodologías que promuevan bienestar en el espacio escolar, principalmente en el aula. Este programa fue diseñado con la finalidad de mejorar las condiciones de aprendizaje de los y las estudiantes, privilegiando el ámbito emocional y sus manifestaciones corporales.esMÉTODO DE PROYECTOS EN ENSEÑANZAEMOCIONESPRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZAThesis