Peña Fernandez, CristinaParada Gonzalez, MarioRios Saavedra, Teresa, profesor guía2014-10-212014-10-212011http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2200Tesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.Esta investigación tiene como finalidad comprender los sentidos que le atribuye el/la educador/a de aula común y del grupo diferencial al trabajo colaborativo ambos colegios. Junto con identificar las categorías más utilizadas por los docentes para dar cuenta de su trabajo colaborativo, analizar los ejes de sentido presentes en los discursos de los educadores de aula y educadores diferenciales en el (caso de estudio) y finalmente interpretar los sentidos atribuidos al trabajo colaborativo entre ambos educadores.esCULTURA ESCOLAREDUCACIÓN DIFERENCIALEDUCADOR DIFERENCIALRECURSOS DIDACTICOSTRABAJO COLABORATIVO EN EL AULAThesis