Tapia Donoso, Silvia2015-06-032015-06-032006En: Castalia, Revista de psicología de la Academia, nº11, 2006. p. 83-90.07174985http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2975En el presente trabajo se expondrá un trabajo grupal con niños y niñas en el ámbito de salud escolar pública, específicamente en el programa habilidades para la vida, de Junaeb. Se recorrerá desde el contexto social hasta la experiencia grupal, las vicisitudes de lo materno y su implicación que esta función tiene en la explicación y el abordaje de lo que se denomina como hiperkinesis o trastorno hipercinético. Se hace una diferencia en el tipo de comprensión, respecto de los lineamientos oficiales dispuestos desde la institucionalidad, para el trabajo en este tipo de programas.esNINOS HIPERACTIVOSMARGINALIDAD SOCIALArticle