Astudillo Vasquez, KatherineDinamarca Moreno, KarinaWilliams Valenzuela, Krisley2019-02-052019-02-052017http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4625Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.La presente investigación pretende analizar la influencia que existiría entre las expectativas del profesor diferencial y la elaboración del plan de adecuación curricular individual, desarrollado a estudiantes que pertenecen al programa de integración escolar, asociado a una necesidad educativa de carácter permanente. La investigación se desarrolla en un establecimiento particular subvencionado, de la comuna de Curicó. Para ello se aplicaron tres instrumentos de recogida de información: entrevista semi-estructurada, pauta de observación de aula y pauta descriptiva del Plan de adecuación curricular individual. La investigación se sustenta en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, Profundización de tipo descriptiva y un diseño investigativo emergente.esINTEGRACIÓN ESCOLAREDUCACIÓN INCLUSIVAEDUCACIÓN ESPECIALThesis