Nunez Prieto, Ivan2014-06-272014-06-272008Freire, revista de pedagogía crítica, n°5, 2008. p. 21-3407179065http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1672En el contexto de la fundación del sistema público de educación en Chile, este artículo históricamente las expresiones del saber de los docentes de la educación primaria y secundaria en Chile. Enfoca las prácticas de los preceptores y preceptoras primarios improvisados y sin formación profesional. Se refiere también a la im portación temprana de la Pedagogía como disciplina académica, que empezó a enseñarse en las escuelas normales, y a la fundación de un instituto superior para dar formación disciplinaria y pedagógica a los profesores y profesoras de educación secundaria. La orientación y contenido de dicha primera profesionalización fue incluida por la Pedagogía que en los países germánicos transitaba a países germánicos.esHISTORIA DE LA EDUCACIÓNPEDAGOGÍADOCENTESFORMACION DE DOCENTESArticle