Chacana Parra, CarolaUbeda, SergioQuintanilla, Claudia2015-06-032015-06-032004En: Castalia, revista de psicología de la Academia, no. 6, 2004. p. 67-80.07174985http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2939Con la necesidad de saber qué tipo de relación existe entre familia y escuela se realizó un estudio correlacional cuantitativo, con el propósito de conocer el tipo de vínculo de la comunidad educativa y de qué manera esta influye en la formación del auto-concepto, para lo cual se aplicaron dos instrumentos de medición: un cuestionario para padres y profesores, y el otro un instrumento "versión adaptada Piers Harris". Este análisisesEscuelasReforma educacionalConstructivismo (Educacion)FamiliaArticle