Adriana, Lopez Ortiz2014-06-252014-06-25200207179065http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1613Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°1, 2002. p. 63-74.El cada vez más relevante tema del constructivismo y su relación con el quehacer pedagógico, es abordado por la autora, quien basa su contribución en la idea general de que el constructivismo no es privativo de la psicología, sono que está estrechamente ligado a la pedagogía, y en especial con la psicopedagogía, a quien remite mayores posibilidades de acción profesional. Se revisan varios autores, entre ellos a Lev Semionovich Vigotsky.esCONSTRUCTIVISMOPEDAGOGÍAArticle