Pinto A., Edith.Marcela, Verdejo F.Grondona, Gino, profesor metodólogo.Lertora, Mariangela, profesor informante.2014-11-142014-11-142006http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2434Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.Abordar el tema de discapacidad hoy en día implica pensar desde una perspectiva De la inserción de las personas a las actividades de la vida cotidiana. La discapacidad en el transcurso de la historia ha estado relacionada a concepciones con lo sobrenatural, a lo teológico y a lo científico. Desde lo científico la discapacidad comienza a tener explicaciones fundadas en la razón y el método. A partir de las guerras mundiales, especialmente la segunda de ellas, la discapacidad se trata desde la ciencia con un carácter de recomponer la pérdida de capacidades a través de prótesis, así comienza el estudio de las causales invalidantes en la discapacidad adquirida por accidentes o por razones genéticas. Existe una evolución histórica respecto a las concepciones sobre la discapacidad, esta consiste en un análisis crítico de las ideas, actitudes y conceptos diferenciando tres etapas: El modelo tradicional, el paradigma de la rehabilitación y el paradigma de la autonomía personal El modelo tradicional hace referencia a la actitud que asume la sociedad frente a las personas discapacitadas, tratándolos como atípico, teniendo como denominador común la dependencia y sometimiento. El paradigma de la rehabilitación centra el problema de la persona discapacitada en sus deficiencias y sus dificultades, por esta razón necesitan su rehabilitación, con la intervención de profesionales de diferentes disciplinas.esAUTOESTIMA EN NIÑOSAUTOIMAGEN CORPORALNIÑOS DISCAPACITADOSREHABILITACIÓNThesis