Caro Tapia, JacoboFuentes Villagran, FelipeRuiz Lucero, Camila2020-01-302020-01-302020http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5379Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación.Tesis para optar al Título de Profesor en Educación Media de Historia y Ciencias SocialesLa presente investigación aborda principalmente los sentidos que le otorgan al aprendizaje histórico estudiantes privados de libertad los cuales se encuentran recluidos en el CIP-San Joaquín Ex centro de detención y torturas 3 y 4 Álamos, que se encuentran obligados a asistir a una escuela formal al interior del establecimiento carcelario. Esto a fin de aportar en la construcción de un conocimiento pedagógico en el área de la Historia y las Ciencias Sociales que contemple al estudiante como un sujeto histórico cuyo aprendizaje trasciende los procesos de escolarización institucional. En este sentido nos sumergimos en los orígenes político-ideológico que sustentan la idea de que jóvenes en conflicto con la justicia puedan ser privados de su libertad sin transgredir las normas institucionales que sustentan la legitimidad del estado y el orden mundial que se esconde bajo la democracia, garantizándoles un conjunto de derechos vinculados a lógicas disciplinarias.EscuelasEstablecimientos penitenciarios -- Aspectos socialesThesis