Cheuquecoy Curaqueo, Lorena SofiaHerrera Ponce, Paulina, profesor guía2014-10-112014-10-112007http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2051Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en EducaciónEste estudio busca describir las diferencias cognitivas en los procesos de internalización cognitiva, entre estudiantes que asisten al desarrollo de una clase de Historia y Ciencias Sociales, enmarcado en un contexto de estilo tradicional y otro constructivista, para finalmente realizar un análisis de las dos metodologías educativas en las distintas experiencias, entre profesores y estudiantes.esCONSTRUCTIVISMOMEDIACIÓN ESCOLARROL DOCENTEENSENANZA DE LA HISTORIAThesis