Delalande, François2015-05-252015-05-252013En: AM. Revista de Pedagogía en Música. Año 1, vol. 1, 2013. pp. 23-3107194390http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2895Podíamos prever las transformaciones sociales que están operando desde la tecnología. La veíamos venir desde hace 30 años: los compositores amateurs, el sobrepasar la escritura y, por lo tanto, la posibilidad de una pedagogía que no se apoya sobre el solfeo y las técnicas instrumentales, la difusión por la radio y el disco y, luego, la recepción multimedia interactiva. Pero hay datos nuevos que permiten evaluar mejor la magnitud de las mutaciones y observar, entonces, el nacimiento de una nueva sociedad.esROL DOCENTEEDUCACIÓN MUSICALArticle